師范畢業后，18歲的謝燕萍回到了生她養她的西山島，在偏遠的鄉村前堡小學教學。沒有教具，她自己動手制作，硬紙板加墨汁制成卡片，鉛絲加算盤珠制成計數器，自己刻鋼板用油墨刷子一刷一刷印出學生的練習卷……謝老師一干就是五年，她無怨無悔地工作著，學生的成績名列輔導區前茅。工作之余，她還注意教學經驗的積累，撰寫的教學小論文在當時縣組織的復式教學活動中進行了多次交流。后來學校合并，謝老師擔任人事工作，每年的年終老師們都放假休息了，而謝燕萍卻要績效考核結算，干到大、小年夜，直到獎金到了教師們的卡上才安心休息。
丈夫黃益平熱心公益事業，連續7年參加了金庭鎮義務獻血活動，總獻血量達1600CC。謝燕萍自兼任學校工會主席以來，更是把教師的事放在心上，患病探望、捐款獻愛心、組織教職工活動、溝通談心等等。謝燕萍老師與學生心連著心，她全身心地愛著她的學生們。有一年她接手一班一年級的新生，細心的她發現有一位小朋友上課總是在抓頭。發現原來那位小朋友因為父母外出打工，自己由于不注意衛生，頭發中長滿了虱子。于是，謝老師為孩子洗頭，并帶她去理發店剪短了頭發，分幾次幫孩子除掉了頭發中的虱子。有一次謝老師發現黃某同學趴在了桌子上，就走過去詢問，小朋友說他不舒服，具體也說不清?？芍x老師并沒有大意，一面鼓勵安慰著孩子，一面及時與孩子的父母聯系，一面急送蘇州兒童醫院。后經醫生診斷為急性腦膜炎，醫生說幸虧你們送治及時，不然后果不堪設想。孩子病好后，謝老師又義務為孩子補課。村上低保陳云妹家庭，只有奶奶和孫女黃蕾兩人，謝燕萍在學習上、生活上盡可能地給予黃蕾幫助。
三、家庭和睦 鄰里友善
黃益平是家中獨子，結婚25年，他們敬老愛幼，在精神生活上給老人體貼和安慰，謝燕萍常說“孝順孝順，孝就是順，順就是孝”。平時，鄰里之間，誰家有困難，他們總是熱情相助。利用休息時間為低保家庭、學有困難的孩子們補課、輔導作業等，得到孩子們的熱愛。